帮助幼儿吃饭方法

1、首先宝宝在学会吃饭之前我们可以时不时的切一些水果，如苹果、桃子等硬一点的水果，让他自己拿着往嘴里送，有时宝宝还不会松手，但慢慢的他就知道了。

2、渐渐我们会发现宝宝在给他喂食物的时候，他会过来抢碗和勺子，我们会以为宝宝是调皮，其实不是的，这说明宝宝已经具有了自己要吃饭的意识了。

3、有时候可以让宝宝用手抓饭菜往嘴里送，他松拳头的时候会在衣服、桌椅上掉满食物，我们千万不要训斥宝宝，他是需要慢慢培养出来的。

4、我们可以帮助宝宝抓住勺子，往自己的嘴里送食物，可是小块的水果、蔬菜或者是面包，但要注意控制食物的量，食物的质地要好，而且经常变换一下花样，这样可以更加激励宝宝学吃饭的兴趣。

5、在帮助宝宝的同时，我们为了不使宝宝的衣服弄脏，可以给宝宝使用围嘴，围嘴要易洗易干。

6、宝宝对自己吃饭会有很大的乐趣，我们可以鼓励宝宝，时刻感受宝宝的情绪，不要斥责宝宝，帮助他一点点的进步。

教师帮助幼儿控制情绪的方法

1、积极应答,适时给予满足。幼儿的情绪是他们的心理真实的想法。倘若大人一味压抑、不予回应他们就很有可能造成幼儿心理的操作,进而影响师幼间互动和谐的关系。我们应该认识到:当幼儿的感觉和愿望合理时,就应得到尊重和同情,让他们的情绪充分表达出来;同时创设幼儿可表达自己情绪和感受的机会,引导他们学会选择对自己和他人无伤害的方式渲泄不良情绪,减轻心理负担。

2、让孩子学会倾诉。我们要让孩子认识到有烦恼在心里是不好的，如果有烦恼的时候可以多找父母、老师或知心朋友倾诉，把自己的烦恼说出来，就会得到他们帮助的。父母或老师阅历深，经验丰富，看问题比较深刻、全面，有时父母和老师的一席话就可以解决你的烦恼。不必把自己圈在自己划定的圈子里，要解脱出来就要主动向家长和老师谈思想，主动地多接触人，多谈多聊。

3、家园合作。家是幼儿个学校，家长是孩子的个老师。家庭环境对幼儿情绪的影响是很大的。家庭环境和谐的幼儿对同伴间的矛盾容易做出积极的归因，而家庭环境不和谐的幼儿多会出现脾气暴躁、易怒的情况。家长的言行举止、生活习惯也会影响幼儿的情绪发展。因此，我们要积极与家长沟通，争取家长的配合，为孩子创造和谐的家庭环境，在家及时关注幼儿的情绪变化，积极引导幼儿，终帮助幼儿实现情绪的自我控制。

如何帮助幼儿养成良好的语言习惯

1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。比如：上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人；待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好；接受人家的礼物或者得到人家的帮助要道谢等。

2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。

3、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。

4、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯，游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。