初中信息技术课程标准
中学信息技术课程是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
如何将信息技术与课堂教学相结合
信息技术与教学的合理结合,对于教师的教和学生的学有积极的推进作用。
1、运用信息技术,节省教学时间,扩大课堂容量。在课堂教学中,利用预先设计好的课件,我们能迅速地多角度展示教学内容,而改变以往先板书、后空泛讲解的低效程序。同时,在展示方式上一改过去只有抽象文字,取而代之以图文结合体,使同学们利用图片展示的鲜明形象深刻理解和记忆板书的重要内容。同时,还可更大程度地增加课堂教学容量,提高课堂教学效率。让学生结合以前所学内容来回答,在回答的同时操作演示,这样既增加了课堂容量,又节省了时间,学生学起来既感兴趣又加强了记忆效果;
2、利用信息技术教学手段,能激发学生的学习兴趣。学习兴趣是一种看不见的感情冲击力,兴趣在学习中是最活跃的因素。兴趣既是学习的原因、动力,又是学习的结果;
3、信息技术的应用要和书本相结合,合理利用多媒体辅助教学。备课,就是要备教材、备教法、备学生。
什么是信息技术分为哪几类
1、信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。
2、按表现形态的不同可分为两类,硬技术和软技术。
3、按工作流程中基本环节的不同可分为五类,信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。
4、按使用的信息设备不同分为电话技术、电报技术、广播技术、网络技术等。
5、按信息的传播模式分为分为传者信息处理技术、信息通道技术、信息抗干扰技术等。
6、按技术的功能层次不同可分为基础层次的信息技术,支撑层次的信息技术,主体层次的信息技术,应用层次的信息技术。