孰为汝多知乎改陈述句

孰为汝多知乎这句话的意思及其相关信息如下：

意思：谁说你知道的就要多些呢；

陈述句：没人说你知道的比别人多；

出处：这句话出自战国时期郑国人列御寇所著的《两小儿辨日》；

中心思想：这篇文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能全都知道。

把陈述句改为比喻句

1、确定要表达的主体，即本体，注意要突出句子主体的特点；

2、喻体的选取，确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；

3、喻词选择，好像、仿佛、像等；

4、注意改写后的句子要通顺。

文言文中的设问句怎么改陈述句

文言文中的设问句改陈述句的方法是：

将设问句改成谓语动词加问句中必要的谓语加问句中主句，疑问词改成表肯定或感叹的语气助词。

设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问；设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式； 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句

反问句改陈述句

1、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

2、你难道不知道狗是会叫的？

3、电线上停着的几个小黑点,不正是可爱的小燕子吗?

4、那不就是我在下雨吗?

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?

7、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

8、天上不就多了一个月亮吗?

9、我的花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

急求把陈述句改成反问句的题

1、陈述句：没有人能否认这部电影没有教育意义。

反问句：难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?

2、陈述句：如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

反问句：如果我们也能像水滴那样，难道还有什么事情做不成?

3、陈述句：同窗六载的情谊，我们不能忘记。

反问句：同窗六载的情谊，我们怎能忘记呢?

4、陈述句：对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

反问句：对违法乱纪的现象，我们怎么能不严惩呢?

5、陈述句：我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

反问句：我们怎会忘记这比山还高比海还深的情谊?