适合幼儿园的亲子竞赛游戏有哪些
1、全家总动员 ；
游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜；
2、车轮滚起来；
游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着，幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长，家长用绳子把轮胎系好，幼儿做在轮胎上，家长拉着轮胎跑向起点，先到达起点者为胜；
3、快快乐乐袋鼠跳。
游戏规则：家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点，到终点的海洋球处，将海洋球装进袋子里，然后和宝宝一起跳回起点，先到达起点者为胜。
幼儿园小班最简单折纸 你学会了吗
准备材料，正方形折纸六张，胶棒。
将纸沿对角线对折，之后将两边向中间折。
将下面的三角向上折，再将下面的两个角向中间折，打开按照折痕折好。
再将其他四张纸按照相同的方法折好，用胶棒粘在一起，再用一张纸卷成一个棍，粘在叶子下面即可。
幼儿园环境的特点是什么
一、环境的教育性：幼儿作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点，有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去引发幼儿应有的行为。因此，幼儿的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的；
二、环境的可控性：幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：
1、社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；
2、教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的种种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
幼儿园希望对孩子加强哪些教育
1、防交通事故（交通安全）:步行的安全尽量靠马路边或人行道行走，穿过马路走斑马线或过街天桥，不能抢道、抢行、闯红灯，要做到“一站、二看、三通过”，在行走时保持高度警惕，切记边走边看书、打逗、聊天和进行一些娱乐活动等；
2、防火（消防安全）:怎样拨打火警电话；
3、防触电（用电安全)：切记避免碰触电源和裸露的导电金属，不乱拉、乱接电源线；
5、防身自卫（自我安全防范）时刻警惕，沉着镇静，临危不惧，正当防卫；
6、防食物中毒（饮食卫生安全）：谨慎食用学校食堂以外的食物、小吃等， 严禁食用已变质的食物， 对于酒醉、盐泡的各种虾蟹、生鱼及半生不熟的烧烤等，最好不吃， 注意养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手；
7、防运动伤害（活动安全）：对自己从未做过的活动，在没有安全措施和保护的情况下，不得冒险尝试，不要在没有安全设施和保护的江河湖海中游泳，严禁课间追逐打闹和体育课上追打。
