如何培养幼儿常规

培养幼儿常规方法如下：

1、理解幼儿的心理特点与发展要求，制定可行，有效的教育措施，三岁以前的幼儿喜欢行为的模仿和重复，因此幼儿教师应时刻注意自己的言行举止，给幼儿树立良好习惯的榜样。

2、稳定幼儿情绪，初步适应园内集体生活，刚入园的幼儿，哭闹现象严重，因此幼儿教师需耐心劝导，玩具吸引，用故事、儿歌分散他们的注意力，消除了幼儿对新事物、新环境的恐惧感与陌生感。

3、让幼儿理解为什么这样做，这样做对幼儿有什么好处，随着幼儿自我意识的发展，幼儿愿意自己动手，在没有监护人帮助下做一些力所能及的事，因此幼儿教师需利用好这一特征，帮助幼儿树立主动学习能力。

4、在游戏教学中渗透常规培养的内容，帮助幼儿加深印象。

5、随机的提醒与指导，由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不断提醒，所以幼儿教师可通过赞赏的方法来使幼儿们懂得良好的常规习惯。

如何培养会计应有的职业素质

一个人的职业素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的，它具有相对性和稳定性。会计人员职业素质是会计从业者对该职业了解与适应能力的一种综合体现，主要从职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面入手培养。会计的职业素养应做到以下几点。第一坚定理想信念以立德。第二牢记会计准则以守德。第三加强学习教育以明德。第四正确运用权力以行德。第五注重克己自律以养德。第六完善法律规范以律德。第七强化监督管理以严德。第八把握用人导向以崇德。第九营造舆论氛围以扬德。第十坚持常抓不懈以重德。

如何培养科学的思维方法

1、树立科学思维方式、提高科学思维能力，特别是提高战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力。

2、提高战略思维能力。“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”战略思维，是指全局性、长远性、根本性思维。战略思维能力，就是从全局、长远、根本的角度去研究问题、认识问题、解决问题的能力；就是统揽全局、兼顾各方，善于把握事物发展趋势和方向的能力。强调提高战略思维能力，在经济全球化深入发展的今天有着特殊重要的意义。处理好局部与全局的关系，做到把握全局、谋划全局、服从全局；处理好眼前利益与长远利益的关系，提高工作的科学性、系统性、预见性、前瞻性。

3、提高创新思维能力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”创新思维，是开拓人类认识新领域、形成人类认识新成果的思维活动，其实质是对原有思维模式的超越。创新思维能力，就是超越陈规、开拓进取，善于探求事物发展难题的多种解决办法和途径的能力。时代在发展，实践在深入。打破思维定势、改变思维习惯，超越已有思维方式的局限，不迷信、不盲从，做到因时而动、与时俱进，结合实际创造性地贯彻落实党的理论和路线方针政策。

4、提高辩证思维能力。“如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”辩证思维，是指立足于客观事物的辩证性而展开的思维。辩证思维能力，就是抓住关键、找准重点，善于洞察事物发展规律的能力，它要求以普遍联系、变化发展和对立统一的视角观察问题、分析问题、解决问题。妥善应对各种复杂局势、妥善处理各种矛盾显得尤为重要；利益关系更趋复杂，人们对改革发展的社会预期普遍提高，对分享改革发展成果的要求明显增强，统筹协调各方面利益关系的难度加大；发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出。这就要求提高辩证思维能力，在实际工作中坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，善于区别不同情况、针对不同问题采取不同方法，因地、因人、因时制宜，防止简单化；坚持一分为二，客观分析形势，实事求是地认识和处理改革发展中出现的矛盾和问题，防止极端化；坚持用发展的眼光看问题，努力把握事物的发展变化，越是形势好越要看到问题、克服麻痹松懈思想，越是困难多越要增强信心、善于化危为机和转机为绩，防止静止地、孤立地看问题；坚持统筹兼顾，学会弹钢琴，妥善处理各方面的利益关系，保护好、引导好、发挥好各方面加快发展的积极性，防止片面化。

如何培养学习地理的兴趣

方法如下：

1、介绍美国国家地理杂志或者频道的节目；

2、翻看旅游手册，再看自己的地理课本；

3、可以参加性价比较高的旅游俱乐部，了解地理知识；

4、从地理新课程教学的开始至结束，强调地理知识在日常生活、工作、经济、军事和国际交流等方面的重要作用；

5、精心设计新课的导入；

6、寻找学生的闪光点和在其它方面的优势兴趣；

7、鼓励学生积极参与课堂，体会地理学习的乐趣；

8、利用现代教育技术，保持学生地理学习