ppt录制微课的方法

如何利用PPT录制微课，方法如下：

1、准备工作：

检查电脑配置，确保你的电脑符合下面要求：

电脑是否自带话筒，如果没有请自行外接话筒，以方便录音。

确保你的电脑上安装了microsoft office 2010的软件。（如不确认，请看下图，看看你的电脑中是否有这个软件）

一份PPT格式的课件。

2、利用microsoft office 2010中的PowerPoint 软件打开准备好的PPt课件。

3、在工具栏上找到幻灯片放映并且点击。

4、在新弹出的菜单中找到录制幻灯片演示打开录制幻灯片演示 之后会看到从头开始录制和从当前页开始录制。所谓从头开始录制就是从PPt的第一页开始录制，而从当前页开始录制就是从你目前显示的PPT的这一页开始录制你讲解的声音。

5、根据你的需要，根据对应PPT开始录制讲解内容。这个过程PPT会自动进入全屏掩饰状态，同时在屏幕的左上角会出现计时模块，这个模块由两部分组成:第一行是当前正在录制PPT的页面停留的时间，第二行为整个PPT的时间。你在这个状态下录制时，你控制PPT的播放，实际上最后就是学生看到的样子，所以你需要把握每页PPT出现的时间以及时机，确保PPT上的内容不会出现太早，出现的太慢，要注意和你的讲解配合起来，同时PPt翻页也不能太快，注意控制讲解声音的大小以及注意你的语言不要出现错误、顿卡。录制完成讲解之后，你需要 点击 左上角计时模中的暂停录制按钮，并按 键盘上的Esc 键退出录制。如果出现错误你可以点击清除录制的旁白重新开始录制。

6、录制完讲解之后选择 菜单中的 文件 并选择 另存为 之后再弹出的对话框中根据你的需要选择需要存储微课的格式并保存即可。通常选择MPG4（mp4）、avi 等视频格式。

如何在语文教学中发挥微课的作用

1、帮助学生科学预习：预习是学生语文学习的重要环节。教师向学生提供预习类微课学习资源，可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能；

2、帮助学生巩固复习： 在课堂学习之后再进行微课温习，能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识；

3、帮助学生突破难点： 教学难点的突破是教学的重要抓手，但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解，这就需要巩固加强；

4、对应翻译法：对照注释，查找工具书，运用增补、调配的方式将文言文的翻译落到实处；

5、归类积累法：指导学生备好笔记，经常进行文言文学习的归纳、比较以及积累，提高文言字词分析能力。学生经常通过微课进行补课，可以轻松突破学习中的难点。

什么录像软件好用一些录微课的

录像工具：智能手机拍摄、DV拍摄、录屏软件录制。

智能手机拍摄：使用智能手机对教学过程进行录制，可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑白板进行录制。

DV拍摄：使用视频处理软件后期进行处理，加上片头文字，对视频编辑和美化。

录屏软件录制：使用PPT制作软件做好PPT，再使用录屏软件进行讲解录制。

微课的构成要素有哪些

微课的构成要素有：精美、简洁、具体、意外、深刻、情感。精美即设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感。简洁指5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词。具体指以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中。

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。