如何提高高考英语阅读能力

1、 扩大词汇量。 词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。

2、掌握一定的英语文化背景知识，背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。

3、掌握构词法。如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。

4、改掉不良的阅读习惯。 在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。如用手指、笔、尺子等指着单词进行阅读，这样会影响阅读速度，还容易忽略了文章所反映的信息内容。

5、选材广泛，体裁多样。它们主要包括新闻、电讯、书信、评论、广告、幽默故事、人物传记、

四级英语写作如何提高

1、用“写长法”训练。“写长法”，即：针对学生学外语多年而不会运用的困境，通过大量的语言输入，以设计激发学生表达真情实意和写作冲动的任务为教学目的，在一定的学习阶段，顺应外语学习的规律，通过调节作文长度要求，逐步加大写作量，促使学生冲破外语学习的极限，由此增强学习成就感，提高自信心，将外语知识加速打造成外语运用能力。该方法强调“从短到长”、“集腋成裘”，自然而然地我们就可以写出长句子、长文章。从中我们可以看出语言输入的重要性。

2、重视日常积累。多积累一些精彩的词、短语和句子，是提高英文写作能力的重要内容。积累一个词，并不是只记住表面的意思，而是要深入了解其使用语境，弄清其引申的含义。比如，The picture fired my imagination。这句话中的fire一词，原本是个名词，但这里可以接宾语，很明显做动词。根据其基本意思，我们可以猜出此处的意思是“点燃、燃起”，意思相当于stimulate。我们从这一点可以看出fire比stimulate要好很多，因为fire一词可以在读者心中引发无穷的想像，非常形象。

大学如何提高班级学习成绩

第一，分组讨论，互帮互助，让成绩好的特性帮助成绩不太理想的同学；

第二，集体自习，班委可以组织学生集体自习，创造一个良好的学习氛围；

第三，针对本班具体情况，各学科采用不同学习方法，每个小组再根据自己组的情况制定相应的学习方法；

第四，制定好策略后，班委每月可以进行每个组的成绩的比拼，检验成果。

如何提高自己的变通能力

1、提高变通能力需要善于改变自己的思维定势 。人的思维方式有两大定势，一是直线型思维，不会拐弯抹角，不会逆向思维和发散思维；二是复制型思维，常以过去的经验作为参照，不容易接受新鲜事物。通过转变思维模式，有助于变通能力的提高；

2、提高变通能力需要有信心开发潜能。信心是一种心态潜能，拥有强大的自信感，促于自我综合能力的完善；

3、提高变通能力需要学习不同学科和不同类型的知识，掌握多项技能，增强逆向思维技巧；

4、提高变通能力需要有勇气应对变化。变通能力需要应对各种突发事件和意料之外的事件，勇气是非凡力量，帮助处理问题和克服困难；

5、提高变通能力需要审时度势和打破常规。审时度势要求发挥人的主观能动性，观察分析形势，估计情况的变化，充分利用条件，达到最佳效果。一切皆有可能，印证了打破常规的必要性。

如何提高计算能力

1、培养口算能力，注重训练：培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。所以我坚持做到：天天练，每堂课上安排口算训练，不用多，10题就行。多种方式变换训练。如：听算训练、抢答、“开火车”等。这样，既训练学生听力，又使学生在较短时间内集中精力学习，同时也提高了学生的计算能力。但训练重在坚持不懈，持之以恒，只有这样才能达到较好的效果。

2、提倡算法多样化，提升计算技巧：提倡计算教学算法多样化，倡导和推荐一种最优的计算方法，因材施教，发掘每个学生的数学潜能。

3、培养良好习惯，提升计算实效：要提高学生的计算能力，必须重视良好的计算习惯的培养。