幼儿园室内设计

幼儿园的室内空间一般包括三大块：幼儿 生活用房、教育辅助用房、供应用房。

1、幼 儿生活用房一般包括以班级为单位的活动 单元、幼儿专用活动室等；

2、教育辅助用房 包括传达室、晨检室、保健评戏、会计室 、园长室、教师办公室、资料室、会议室 等；

3、供应用房包括厨房、消毒间、洗衣房 、仓库等。幼儿教育用房是幼儿园室内设计最为重要 的任务，也是本书论述的主要内容，本书 主要介绍以班级为单位的活动单元设计、 公共专用活动室设计，以及连接各室内空 间的公共交通区域的设计。

其他教育辅助用房和供应用房可以根据幼儿园设计的规 范标准，在满足功能使用的前提下，参考其他相关空间进行设计。

上幼儿园的小班就只是玩而已的吗

幼儿园的小班有以下的作用，并不是只是玩而已。

在认识世界和改造世界中发挥着巨大的作用。能够在其大脑飞速发展阶段给予有效地刺激，促进孩子的潜能得到最大可能的开发和发展，对孩子的未来发展具有深远的意义。在幼儿园开设小班无形中整合了家长们的意见，满足了家长们的请求，也为婴幼儿的早期教育奠定了基础。相信婴幼儿在专门为其创设的教育环境中，在具备正确教育理念的教师的引导下一定能茁壮成长，呈现“百花齐鸣”的现象。小班的创建也为幼儿园注入了新的活力，使得幼儿园顺应教育发展的需求。在幼儿园开设小班，形成婴幼一体化地教育服务体系。它的形成顺应了当前教育发展的趋势，也为家长们的早期教育提供平台。

幼儿园学期总结范文

1、不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

2、我们是“小班化”的班级，孩子的名额要比普通班少许多。这有利于提高幼儿的口语表达能力。传统的教学在一定程度上限制了幼儿的发展，特别是口语表达能力方面，小班化教学恰恰弥补了这一缺陷。我们在开展各种探究活动的过程中，把孩子分成5—10人不等的若干小组，让他们针对某一问题展开讨论，由于孩子都在老师视线范围，老师能注意到每一个孩子的讲话，

3、本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉;个别幼儿对同伴有攻击性行为;个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战!