教育学上说的豫时孙摩是什么意思

教育学上说的“豫时孙摩”的意思分别是：

豫，就是预防性原则。在学生不良行为发生前就加以防范叫做预防。如果不良行为发生之后再去禁止，积习已深就难以矫正。要求教师在教学上要有预见性； 时，是及时施教原则。“当其可之谓时”，抓住最佳的时机，及时施教，因势利导，就会取得良好的教育效果；孙，是循序渐进原则。“不陵节而施之谓孙”，教学必须遵循一定的顺序，根据学生的年龄特征和接受水平妥善地安排教学进度；摩，即学习观摩原则。“相观而善之谓摩”，学友间相互观摩，相互学习，取长补短，就能共同进步。

关于教育学的教育现象

教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。形式有：

1、学校教育，即在学校中进行的各级各类教育。特点是：有固定的场所，专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教育内容；

2、家庭教育，即家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对家庭成员进行的教育。家庭教育是社会整个教育事业的重要组成部分，具有不可替代的特点和作用：奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性、社会性；

3、社会教育，广义的指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的社会活动。狭义的指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育；

4、自我教育，指人们自我组织的自学活动和设施以及自省、自修行为；

5、自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。

如何学好教育学

认真学习教材，深入地理解和领会教育学的基本概念和基本原理，初步了解教育学的基本结构。反复推敲、弄懂理透教材每一章节的主要内容和渗透在其中的重要观念、教育思想，并弄清楚每一章节之间的内在联系，注意把握教材的逻辑体系。勇于探索新问题，提出新见解，是提高自己认识水平的重要途径。在自己学习的基础上和老师同学相互交流看法，讨论切磋，让不同观念相互碰撞，能相互启发，激起思想火花，帮助自己更清楚、更全面、更准确地掌握教育学理论。联系教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。在学习教育学的过程中，提出自己的问题，认真地进行思考，尝试利用理论解决实际问题。

汉语国际教育属于教育学类吗

汉语国际教育不属于教育学类，属于文学类。

补充资料：

汉语国际教育是普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类专业。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。