小学生应不应该独自旅游

不该，无论旅游的地点多么近，看起来多么安全，都不应该独自旅游。

因为个人能力和社会阅历的欠缺，独自旅游有很大风险，况且从法律上说，未满18周岁的公民是不完全民事行为能力人，无法对自己的民事行为负全责，也就是说，如果受到某些特殊的民事侵害，没有办法去维护个人的利益，或者做了一些事情给别人带来了民事侵害，小学生也无法负责，却要连累监护人负责。除此之外小学生年龄尚小容易受到伤害，也没有安全保证，所以小学生旅游必须有家长陪同。

小学生初学口琴者买什么样的口琴好?

1、小学生初学口琴者买C调24孔复音口琴，簧片厚度适中，易于吹奏。

2、复音口琴又称震音口琴，是由双排簧片构成的全音阶口琴，演奏时上下两个簧片同时共鸣震动，产生震音效果，因而音色优美、旋律动听。既适合独奏，又可以合奏及伴奏。

3、口琴发音清脆，吹奏起来不费力气，很容易掌握。口琴虽然小巧轻便，但其吹奏方法也可变化多端，并通过舌的动作，可以奏出优美的和声和坚强有力的伴奏。其他如和弦、琶音、颤音、手震音、舌震音、三度、五度、八度和音、提琴音、鼓音、高音伴奏、大小伴奏、分解和弦、伴音等在小小的口琴上都能吹奏出来。

用什么办法叫一年级的小学生学好

一年级处于启蒙阶段，让孩子养成好习惯，家长的引导至关重要，做到以下三点，孩子变得听话又懂事：

1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中，不要用命令的口气和他说话，把他当朋友一样，站在他的立场和观点，用他最喜欢的语言和他交流，在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊，他就爱听，如果都是用命令、强迫的方式让孩子听话，孩子就会反感。在他玩的开心高兴的时候是最容易接受大人教育的。

2、与孩子沟通要注意用语。比如：“昨天放学怎么这么晚才回来，今天放学给我立刻回家”，这样孩子就觉得父母管着很烦，有种逆返心理。所以和孩子沟通要注意用语，如：“放学你不及时回家，妈妈很担心，妈妈会去找你的，知道吗，”这样他就容易接受。

3、多观察孩子行为及时改变自己的方式。与孩子沟通时，有的小孩虽然不会用语言来反对父母，但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来，这时就要靠大人去观察的，从孩子的眼神，肢体语言都可以看的到他的心理状态，如果是很怕很烦的感觉，这时就要改变自己的方式了，换个话题或调整一下环境，千万不能形成习惯。