教师为何要遵循教书育人的基本原则?

1、“教书育人”是教师最基本的职责，即教师不仅要给学生传授知识技能，更要教育学生做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生健康发展。

2、教育是培养人的活动，教师要对人进行全方面的培养，使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展。

3、《教育法》明确提出“教育是履行教育职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。”

4、教书育人是教师的神圣职责。社会主义教育就是要为社会主义经济建设服务，培养优秀的建设者。教师处在教学第一线，只有尽力教书、尽心育人，才能完成历史赋予的使命。

5、努力提升自己的政治、业务素质。“教育者必须先受教育”，积极通过参加培训、向同事请教、观摩及研讨提升自身的综合素质，达到承担教书育人的基本要求。

6、增强自身的育人意识，寓育人于教学中。认真设计每个教学环节，从备课、讲课、练习等都积极主动启迪学生的上进心，调动学生学习的积极性，引导学生做课堂的主人。

7、为人师表，言传身教。积极从“学品”“人品”“师品”三方面为学生树立正面积极的榜样，做到善于学习、尊重他人、爱护学生。

为什么说教书育人是教育的根本要求?

1、教书与育人并重是教育的根本。

作为教育工作者,尤其老师都明白“教书育人”是天职。“教育塑造人类的灵魂,肩负着伟大使命”,培养具有健全人格、优秀道德品质的全面发展的人,具有与传授知识相同甚至更为重要的意义。因为“光有品性,没有知识是脆弱的,但没有品性光有知识是危险的,是对社会的潜在威胁”。

2、事实上,茶余饭后,打开电视机,或翻开报纸,或打开网络,让劳累一天的心情好好放松,每每最新新闻都让我们触目惊心。抢劫、杀人、绑架、斗殴等恶性犯罪事件大多是青少年甚至在校学生所为,而犯罪后还自以为风光无限,甚至将犯罪录像发布到网上供人取乐。这种失去羞耻之心的人让人感到极为可怕。作为人师,本想放松的心情反而更不轻松。

3、作为教师应该思考这些社会现象背后到底隐藏着什么。在校园里,学生碰见老师如同陌生人,没有最起码的礼节礼貌,上课翘起二郎腿不认真听讲,所有行为都以自我为中心,小学生如此,中学生如此,大学生也是如此。教育的根本目的是培养出“德、智、体”全面发展和全面健康的人才,“德”在哪里?“智”在哪里?现在疾病低龄化,十几岁的孩子颈椎、腰椎病已屡见不鲜,那么“体”又在哪里?究其原因,应该归结到教育的概念和根本上来。

4、教育是教书育人的结合体,二者缺一不可,教书也不能完全代替育人,教书只是育人的第一步。教书只是用知识的营养来培育人。实际上,真正的育人含义很广,方面很多,用言行、品德、世界观、价值理念、人生态度、生活热情、作人理事的能力等来育人,才可能培育出“德、智、体”全面健康的学生来。

5、现在的很多人甚至很多教育工作者都片面地认为教育就是教书。这种认识和观念导致今天教育的畸形,要想改变教育现状必须重新认识教育,必须教书与育人并重而行。从老师本身的综合素养入

教书育人的古代格言

贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

读书破万卷，下笔如有神。

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

学而不思则罔，思而不学则殆。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。