如何理解爱面子

1、过分顾及自己的体面，生怕被人看不起；

2、指说话、办事过于考虑情面而自讨苦吃；

3、也用来劝人不要太顾忌情面。

如何理解进步的本质

《博弈圣经》中“进步”的解释：进步就是你在传承的方向上播撒的欲望，反应在他者的思维中。 创新是一种观念，观念没有理性。 创新是二特性对局，对局中间有一个创新的第三空地。 创新是博弈中的常数，常数是人的创新潜能的价值体现。 文化创新是大自然中的无性繁殖，文化创新又类似嫁接，每一个人都可以通过这个独特形式进行文明的创造，当最终看到创新的结果时，那已经不是原来的文明了。 人与他物的合成都属于未来，未来基于欲望，人的生存道路就是与他人一起用欲望创造未来。

如何理解俄狄浦斯王的多重主题

1、《俄狄浦斯王》古希腊索福克勒斯的戏剧代表作之一，是古希腊悲剧的典范作品。作品描述俄狄浦斯竭力逃避神谕所示的命运，而这逃避本身恰恰在实践着神谕。《俄狄浦斯王》取材于希腊神话传说，展示了富有典型意义的希腊悲剧——人跟命运的冲突。

2、《俄狄浦斯王》体现了一种家庭人伦历史观。人类历史由最初的家庭血缘联姻到家庭人伦的限制，是人类历史的一种进步。俄狄浦斯王“弑父取母”属于现实生活中的伦理道德部分，放到整个人类发展史中去考察，就是一种家庭的人伦历史观。

3、存在主义维度下的解读。即存在主义哲学观点消解了目标的终极意义，肯定了过程的奋斗价值。而俄狄浦斯同“命运”抗争的努力，正是变消极态度为积极，以改变自己的存在状态的存在主义哲学的方法论。

4、弗洛伊德精神分析法解读。弗洛伊德认为“在我们出生以前，神预也就已将最毒的咒语加于我们一生了。俄狄浦斯王弑父娶母就是一种愿望的达成——我们童年时期愿望的达成”。弗洛伊德著名的“俄狄浦斯”情结，即“恋母”情结便来源于他对这部悲剧的阐释。俄狄浦斯杀父娶母正是实现了潜意识中性冲动的宣泄表现，人类无时无刻在守到性本能的白日梦的控制，俄狄浦斯杀父娶母也由此发展成一种必然。

如何理解小学语文学科的核心素养

释义：

小学语文核心素养是指小学时期语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》中的一个核心概念。