怎样评价教育的社会变迁功能

教育的社会变迁功能主要是指向整个社会整体存在、延续、演变和发展的。而在社会变迁过程中，人是作为工作来设计、培养的。具体而言，对教育的社会变迁功能评价如下：

1、教育的社会变迁对社会的存在和延续具有重要作用。通过发展教育，特别是高等教育，能够在已有知识和技能的基础上，创造出大量的新知识、新技术，提出大量新的观念，从而促进社会的存在和延续；

2、教育的社会变迁对社会的演变和发展具有重要作用。通过发展教育，可以提高社会成员的各种潜能，获得大量的人

教育的未来名言

含泪播种的人一定能含笑收获。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

生活的理想，就是为了理想的生活。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

合理安排时间，就等于节约时间。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

任何东西都可被替代，爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代，但是你不能无力自拔。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

过去属于死神，未来属于你自己。

欣赏教育的名言

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

网络教育区别于传统教育的特点是

网络教育的特点：

其特点是:教师和学生一般在时间和空间上是相对分离的,主要依靠计算机网络进行教学和沟通信息;网络学习的学生和高校在校生有很大不同,无论是文化基础、学习环境和社会负担等方面都存在着差异、学生的学习具有较强的个性化,通过实时或非实时的信息反馈来解决疑难。

网络教育是指以网络为依托、多媒体信息为传输媒介的开放式、远程化教学系统。是一种利用先进的计算机及通信网络,实时传送多媒体的音频、视频、数据等信息,进行实时可视的、交互式教学。

包豪斯对现代设计教育的影响

强调建筑随时代发展变化，现代建筑应同工业时代相适应；强调建筑师应研究和解决建筑的实用功能与经济问题；主张积极采用新材料、新结构，促进建筑技术革新；主张坚决摆脱历史上建筑样式的束缚，放手创造新建筑；发展建筑美学，创造新的建筑风格。