三年级的小练笔怎么写
1、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
2、模仿性练笔：选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步掌握各种写作方法。
3、看图写话性练笔：看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。
4、改写性练笔：让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。
5、理解性练笔：在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后，让他们运用刚从文中学到的某种语言形式，去转换、丰富、发展课文内容。通过练笔的方式加深了对课文内容的理解。
6、想象性练笔：抓住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空白点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。
7、表达性练笔：学生充分阅读理解、感悟课文内容之后，产生了新的思想认识、获得了新的情感体验，有一种表达、交流的欲望，教师适时地选择一个写的话题，学生自然有话可写。
关于太阳的谚语三年级
1、日落云吃火，明天下雨无处躲。
2、日落灰天明天雨。
3、日是黄金雨是宝，五谷丰收少不了。
4、日落云里走，雨在半夜后。
5、日光早出，晴明不久。
6、早上云多多，下午晒死人。
7、宇宙和明灯是红日，人类的明灯是知识。
8、太阳现一现，三天不见面。
9、日出东南红，有雨也有风。
10、日落发黄有大风。
11、日出红云升，劝你别远行。
12、日落黑风起，风停便有雨。
13、太阳是收获之父，水是收获之母。
14、日落乌云涨，半夜听雨响。
15、东虹日头西虹雨。
16、日落胭脂红，非雨便是风。
17、日月虽明，不照覆盆之内。
18、太阳出来探一探，大雨必定落到暗。
19、太阳反照，晒得鬼叫。
20、日出胭脂红，勿是落雨便是风。
家长如何与大学三年级孩子沟通
作为家长首先要了解成为大学生后的心理活动：希望完全独立，有自己的空间、隐私，有自己的行为自由，不希望家长过多干涉和过于管束同时，作为处于身体和心理还在不断成长中的年轻人，十分需要家长的提醒和关心；
建议：
1、像面对朋友一样面对孩子，相信他有自己的判断，是个自主的“他”，支持他的爱好和有益的想法；对不足之处实事求是地提出自己的意见，不要一厢情愿的过多地提醒唠叨；
2、要承认这样一个事实：在信息发达的现代社会，当代大学生所了解的知识和信息已经远远多于一般家长，他们所不足的只是社会经验不足，在识别事物本质方面缺乏经验，缺少社会实践的历练，作为家长，一方面应该虚心向孩子学习，了解新知识，学习新信息；另一方面，可以适时提醒孩子在人际交往等方面加以注意；
3、生活上多关心，尤其是身体心理成长过程中可能遇到的青春期困惑，身体有可能遇到的疾病，家长要适时点拨。
三副小学生三年级对联
1、一掌擎天，五指三长两短； 六合插地，七层四面八方。
2、 一岁二春双八月，人间两度春秋； 六旬花甲再周天，世上重逢甲子。
3、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
4、有山皆图画，无水不文章。
5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
三年级四个字的成语自自
自暴自弃、自给自足、自卖自夸、自说自话、自私自利、自始自终、自言自语、自由自在、自作自受、自高自大等。
